Och igen - lärarlegitimation!

Nu är jag nästan full i skratt! Jag fick ju avslag på min begäran att anses behörig att undervisa i engelska på gymnasiet, något jag gjort i nästan 20 år, och med behörighet för högstadiet i bagaget. Nu pratar vi ändå om att jag ska ta en klass i engelska, samma som jag kommer att ha i svenska. Det underlättar på många fronter: jag och eleverna begränsar antalet personer vi ska interagera med, arbetslaget har färre personer att samarbeta med och jag slipper ha bara det rättningstyngda ämnet svenska.

Jag hade ändå en uppfattning om att det skulle kunna gå att lösa; jag hade för mig att regelverket sa att i princip vem som helst kan undervisa i ett  ämne, men att betygen bara kan sättas av behörig lärare. Det torde inte vara så svårt att få en kollega att med gott samvete underteckna mina betygskataloger. Jag ville bara dubbelkolla att det verkligen är på det sättet. Jag hade fel.

Betyg ska sättas av den lärare som är ansvarig för kursen. Om den läraren inte är behörig ska betygen sättas tillsammans med legitimerad lärare. Den läraren - och det är här det börjar bli riktigt intressant -- behöver INTE vara behörig i just det ämnet.

Vänta nu! Jag har legitimation och är  behörig i svenska och svenska som andraspråk. Det innebär att jag skulle kunna underteckna någon annans betygskatalog i engelska! Men inte mina egna. Eller? Vad är det jag inte förstår?

Hårddraget skulle denna skrivelse också kunna innebära att skolan skulle kunna plocka vem som helst från gatan och sätta den personen att undervisa i låt oss säga kemi. När det blir dags för betygssättning kan detta ske i samråd med vilken legitimerad lärare som helst, till exempel mig. Som saknar all tänkbar kunskap att betygsätta elevers kunskaper i kemi. Och som fortfarande inte får sätta betyg i en kurs i engelska. Vad är det jag inte förstår?

Läs gärna igenom detta och detta och förklara sedan för mig om jag har missuppfattat något!

Tjänstefördelning

Så är det dags igen. Vi går sedan länge i väntans tider. Det tycks inte spela någon roll vilken skola jag arbetar på, det är alltid så här! Vi väntar på tjänstefördelningen inför hösten. Riktlinjen brukar vara att den ska presenteras någon gång mellan sportlovet och påsk, men det tycks aldrig bli så.

Vad spelar det för roll då? Ja, det är lite olika. Ibland vill man bara veta om man får fortsätta med sina klasser. Om man får vara kvar i arbetslaget. Om man får någon kurs som det var ett tag sedan man körde och som man behöver uppdatera. Ibland vill man ta ställning till vad man erbjuds för att kunna väga det mot vad som erbjuds av en annan arbetsgivare. Oavsett vad så vill man veta.

Naturligtvis fattar vi alla att saker kan hända mellan att tjänstefördelningen presenteras och höstterminen startar. Ibland visar det sig att vissa kurser eller till och med program inte startas på grund av för få sökande, ibland visar det sig att trycket har varit så stort att kurser eller till och med program måste utökas. Det är smällar vi kan ta. Men en tjänstefördelning visar ändå vartåt det lutar.

Ibland funderar jag över hur det skulle se ut om vi lärare skötte våra åtaganden på liknande sätt. Visst, det finns ett sista datum då betygen ska vara satta. Men om vi bara inte är klara? Snart. Inom en vecka eller två. Eller en månad. Eller senast i augusti.